Öğretmen Büşra
BüşraÖğretmen
Ana Sayfa
Eğitim Haberleri Etkinlik Paylaş
Öğretmen Büşra Logo

Büşra Öğretmen

Türkiye'nin dört bir yanındaki öğretmenler, öğrenciler ve veliler için ücretsiz, güvenilir ve nitelikli eğitim materyalleri deposu.

Platform

  • Hakkımızda
  • İletişim
  • Tüm Materyaller
  • Eğitim Haberleri
  • S.S.S.

Yasal

  • Kullanım Koşulları
  • Gizlilik Politikası
  • KVKK
  • Çerez Tercihleri
  • Telif Hakkı Uyarısı

© 2026 ogretmenbusra.com. Tüm hakları saklıdır.

Developed with ❤️ for EducationÖzay Can Kırlı

Eğitim Gündemi

Eğitim dünyasındaki en son gelişmeleri, MEB duyurularını ve atama haberlerini buradan takip edin.

2026 Ücretsiz Okutulacak Öğrenci ve Kursiyer Yerleştirme Kılavuzu Yayımlandı
MEB
04.08.2026 31 Okunma

2026 Ücretsiz Okutulacak Öğrenci ve Kursiyer Yerleştirme Kılavuzu Yayımlandı

Ücretsiz Okutulacak Öğrenci ve Kursiyer Yerleştirme Kılavuzu Yayımlandı: Başvurular 5 Ağustos'ta Başlıyor Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), özel öğretim kurumlarında ücretsiz eğitim alacak öğrenci ve kursiyerlerin yerleştirme sürecine ilişkin **"Ücretsiz Okutulacak Öğrenci/Kursiyer Yerleştirme Kılavuzu"**nu yayımladı. Kılavuzda başvuru tarihleri, tercih süreci, yerleştirme takvimi ve kayıt işlemlerine ilişkin tüm ayrıntılar paylaşıldı. Kimler Başvuru Yapabilecek? Kılavuza göre ücretsiz okutma uygulamasından öncelikli olarak; Şehit çocukları, Gazi çocukları, Devlet koruması altındaki çocuklar yararlanabilecek. Başvurular 5-17 Ağustos 2026 tarihleri arasında alınacak. Özel Okul Başvuruları Nasıl Yapılacak? Özel okullarda ücretsiz eğitim almak isteyen öğrencilerin başvuruları, öğrencinin kayıtlı bulunduğu okul müdürlüğü tarafından e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden gerçekleştirilecek. 2026-2027 eğitim öğretim yılında; İlkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıfa başlayacak öğrenciler başvurularını aday kayıtlarının bulunduğu okuldan, Hazırlık ve 9. sınıfa başlayacak öğrenciler ise kayıt durumlarına göre ilgili okul veya mezun oldukları ortaokul aracılığıyla yapabilecek. Tercihler 18-26 Ağustos Tarihleri Arasında Veli veya vasiler, 18-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında e-Okul sistemi üzerinden tercih işlemlerini gerçekleştirecek. Her öğrenci; En az 5, En fazla 10 özel öğretim kurumu tercih edebilecek. Yerleştirme işlemleri puan üstünlüğüne göre sistem tarafından yapılacak ve sonuçlar 31 Ağustos 2026 tarihinde açıklanacak. Kurslar İçin Başvuru Süreci Özel motorlu taşıt sürücü kursları, iş makineleri operatörlük eğitimleri ve ulaştırma hizmetleri mesleki eğitim kurslarına yapılacak başvurular il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek. 18 yaşını dolduran adaylar başvurularını kendileri yapabilecek, 18 yaşından küçük adaylar için işlemler veli veya vasileri tarafından gerçekleştirilecek. Aday kursiyerler en fazla 5 kurs tercihi yapabilecek. Diğer Özel Öğretim Kurumları Özel kurslar, sosyal etkinlik ve gelişim merkezleri, öğrenci etkinlik merkezleri, dil, konuşma ve ergoterapi merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışma merkezlerine yönelik başvuru ve tercih işlemleri de il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri aracılığıyla MEBBİS e-Özel Modülü üzerinden yürütülecek. Ücretsiz Eğitim Hangi Giderleri Kapsıyor? Yerleştirme sonucunda ücretsiz eğitim hakkı kazanan öğrenci ve kursiyerler, süresi içinde kayıt yaptırmadıkları takdirde haklarından vazgeçmiş sayılacak. Uygulama kapsamında kurumların servis ücreti hariç tüm eğitim ücretleri ücretsiz olarak karşılanacak. MEB tarafından yayımlanan kılavuza göre süreç yalnızca 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında öncelik hakkına sahip öğrencileri kapsıyor. Boş kontenjan kalması durumunda işlemler ilgili yönetmelik hükümleri doğrultusunda sürdürülecek.

Haberi Oku
MEB Okul Yönetmeliğini Değiştirdi! 2026-2027 Eğitim Yılında Okullarda Neler Değişecek?
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılında Rehberlik Hizmetlerinin Ana Teması "Selamlaşma" Oldu: PDR Norm Yönetmeliği Bekleniyor
MEB
29.07.2026 64 Okunma

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılında Rehberlik Hizmetlerinin Ana Teması "Selamlaşma" Oldu: PDR Norm Yönetmeliği Bekleniyor

MEB, 2026-2027 Rehberlik Hizmetlerinin Genel Hedefini "Selamlaşma" Olarak Belirledi Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 23 Temmuz 2026 tarihli yazısıyla 2026-2027 eğitim öğretim yılı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Hedef Çalışmalarını yayımladı. Bakanlık, yeni eğitim öğretim yılında rehberlik hizmetlerinin genel hedefini "Selamlaşma" olarak belirledi. Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi Okul Sistemine Dâhil Edildi Bunun ardından 28 Temmuz 2026 tarihinde yayımlanan yönetmelik değişikliğiyle, Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi okul sistemine resmen dâhil edildi. Böylece okullarda yürütülecek rehberlik faaliyetlerinin değer temelli bir yaklaşımla planlanmasına yönelik yeni bir çerçeve oluşturuldu. Rehberlik Çalışmalarını Kim Yürütecek? Okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin; planlanması, uygulanması, izlenmesi, değerlendirilmesi görevleri, psikolojik danışmanlar ve rehber öğretmenler tarafından yürütülüyor. Bu nedenle yeni hedeflerin sahaya etkili şekilde yansıtılabilmesi için yeterli insan kaynağının önemi bir kez daha gündeme geldi. PDR Norm Yönetmeliği Beklentisi Devam Ediyor Eğitim camiasında, özellikle psikolojik danışmanlar ve rehber öğretmenler tarafından PDR Norm Yönetmeliği'nin yayımlanmasına yönelik beklenti sürüyor. Uzmanlar ve eğitim paydaşları, Bakanlığın belirlediği rehberlik vizyonunun okullarda etkili biçimde uygulanabilmesi için norm kadro düzenlemelerinin de netleştirilmesinin önemli olduğunu ifade ediyor. Yeni Eğitim Yılında Rehberlik Hizmetleri Yakından Takip Edilecek 2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanacak rehberlik hedefleri ile birlikte okullarda yürütülecek çalışmaların kapsamı önümüzdeki süreçte MEB tarafından yayımlanacak yeni kılavuzlar ve uygulama esaslarıyla daha da netleşecek. Eğitimciler ise rehberlik hizmetlerinin etkin şekilde yürütülebilmesi adına yapılacak yeni düzenlemeleri yakından takip ediyor. MEB, rehberlik hizmetleri, psikolojik danışman, rehber öğretmen, PDR Norm Yönetmeliği, Selamlaşma, Erdem Değer Eylem Çerçevesi, 2026-2027 eğitim öğretim yılı, okul rehberlik hizmetleri

MEB Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı'nda İkinci Aşama Başladı
MEB
16.07.2026 26 Okunma

MEB Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı'nda İkinci Aşama Başladı

Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı'nda İkinci Aşama Başladı Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı kapsamında ilk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylara yönelik ikinci aşama eğitimleri başladı. Program kapsamında eğitimler 16-23 Temmuz 2026 tarihleri arasında Türkiye'nin 81 ilinde yüz yüze gerçekleştirilecek. Eğitim süreci ise 25 Temmuz 2026 tarihinde yapılacak e-Sınav ile tamamlanacak. 13 Binden Fazla Aday Başvurdu Programa Türkiye genelinden 13 bin 631 aday başvuru yaptı. ÖSYM tarafından gerçekleştirilen yazılı sınavda 60 ve üzeri puan alan ve kontenjan kapsamında yer alan adaylar, ikinci aşama eğitim programına katılmaya hak kazandı. Toplam 64 Saatlik Eğitim Verilecek Yönetici adayları için hazırlanan eğitim programı toplam 64 saat sürecek. Program kapsamında adaylara; Öğretim liderliği, Stratejik planlama, Veriye dayalı karar verme, Kurum kültürü oluşturma, Millî ve manevi değerler, Protokol kuralları, Resmî yazışma usulleri, Eğitim yöneticiliğine ilişkin temel yeterlikler gibi birçok konuda eğitim verilecek. Eğitimler 81 İlde Düzenleniyor Eğitimler, Millî Eğitim Bakanlığı koordinasyonunda il millî eğitim müdürlüklerinin iş birliğiyle gerçekleştiriliyor. Programda Bakanlık yöneticileri, akademisyenler, eğitim müfettişleri ve alan uzmanları eğitici olarak görev alıyor. Süreç e-Sınav ile Tamamlanacak Yüz yüze eğitimlerin ardından adaylar 25 Temmuz 2026 Cumartesi günü gerçekleştirilecek e-Sınav'a katılacak. Millî Eğitim Bakanlığı, programla birlikte eğitim kurumlarında görev alacak yöneticilerin mesleki bilgi, liderlik becerileri ve yöneticilik yeterliklerinin geliştirilmesini hedefliyor. Kaynak: Millî Eğitim Bakanlığı

Haberi Oku
Resmî Gazete'de Yayımlandı: MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ek Ders Ücretlerinde Yeni Düzenleme
MEB
11.07.2026 40 Okunma

Resmî Gazete'de Yayımlandı: MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ek Ders Ücretlerinde Yeni Düzenleme

Resmî Gazete'de Yayımlandı: MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ek Ders Ücretlerinde Yeni Düzenleme Millî Eğitim Bakanlığı yönetici ve öğretmenlerinin ek ders ücretlerine ilişkin önemli değişiklikler Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yapılan düzenlemeler; okul yöneticilerinden özel eğitim öğretmenlerine, eğitim müfettişlerinden Millî Eğitim Akademisi yöneticilerine kadar birçok personeli kapsıyor. Okul Yöneticilerinin Ek Ders Ücretlerinde Düzenleme Yeni düzenlemeyle birlikte belirli lise türleri, mesleki ve teknik eğitim kurumları, özel eğitim kurumları ile okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilerin ek ders saatleri yeniden belirlendi. Buna göre; Müdürler haftalık 25 saat, Müdür yardımcıları ise haftalık 20 saat ek ders ücretinden yararlanabilecek. Yarıyıl ve Yaz Tatilinde Görev Alanlara Ek Ders Yarıyıl ve yaz tatillerinde görev yapan eğitim personeline ödenecek ek ders ücretleri de yeniden düzenlendi. Buna göre; Okul yöneticilerine 10 saat, Atölye, laboratuvar ve kurs öğretmenlerine 44 saat, Diğer öğretmenlere ise 30 saat ek ders ücreti ödenebilecek. İlkokul 2 ve 3. Sınıflar İçin Destek Eğitimi Türkçe ve Matematik derslerinde hedeflenen kazanımlara ulaşamayan 2. ve 3. sınıf öğrencileri için destek eğitim uygulaması da düzenlemede yer aldı. Destek eğitim kapsamında; Bir öğretmen en fazla 10 öğrenci ile çalışabilecek. Bir eğitim öğretim yılında en fazla 160 saat destek eğitimi verilebilecek. RAM Öğretmenlerine Haftalık 15 Saat Ek Ders Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) görev yapan özel eğitim öğretmenlerine ders yılı boyunca haftalık 15 saat ek ders ücreti ödenmesi hükme bağlandı. Eğitim Müfettişleri ve Millî Eğitim Akademisi Düzenlemeyle birlikte; Eğitim Müfettişlerine haftalık 15 saat, Eğitim Müfettiş Yardımcılarına ise haftalık 10 saat ek ders ücreti ödenebilecek. Millî Eğitim Akademisi eğitim uygulama merkezlerinde ikinci görev kapsamında çalışan; Müdürlere haftalık 30 saat, Müdür yardımcılarına ise haftalık 20 saat ek ders ücreti verilecek. Açık Öğretim ve Olgunlaşma Enstitülerine Yönelik Düzenlemeler Yeni düzenleme kapsamında; Açık öğretim ve akşam sanat okullarında görev yapan yöneticilere 20 saat, Öğretmenlere ise 18 saat ek ders ücreti ödenecek. Ayrıca, Olgunlaşma Enstitülerinin AR-GE, tasarım ve tanıtım birimlerinde görev yapan ve öğrenci bulunmayan bölümlerde çalışan öğretmenlere de haftalık 15 saat ek ders ücreti verilmesi kararlaştırıldı. Kaynak: Resmî Gazete ve Millî Eğitim Bakanlığı ek ders mevzuatı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Beceri Odaklı Ölçme Yaklaşımı Bilimsel Araştırmayla Desteklendi
MEB
07.07.2026 31 Okunma

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Beceri Odaklı Ölçme Yaklaşımı Bilimsel Araştırmayla Desteklendi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Beceri Odaklı Ölçme Yaklaşımı Bilimsel Araştırmayla Desteklendi Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen beceri odaklı ölçme ve değerlendirme anlayışını destekleyen kapsamlı bir araştırma raporunu kamuoyuyla paylaştı. Yayımlanan rapor, **"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu"**nun bilimsel altyapısını oluştururken, beceri temelli soru hazırlama süreçlerine yönelik önemli bulgular içeriyor. 12 İlde Pilot Uygulama Yapıldı Araştırma kapsamında geliştirilen bağlam temelli çoktan seçmeli sorular, Türkiye'nin farklı bölgelerinde yer alan 12 ilde toplam 14 bin 556 öğrenci ile pilot olarak uygulandı. Elde edilen nicel ve nitel veriler doğrultusunda soruların geçerliliği, uygulanabilirliği ve öğrencilerin becerilerini ölçme düzeyi değerlendirildi. Öğretmenler ve Uzmanlar İçin Kaynak Niteliğinde Hazırlanan araştırma raporu; Öğretmenler, Ölçme ve değerlendirme uzmanları, Ders kitabı yazarları, Soru hazırlama ekipleri, Program geliştirme uzmanları için beceri temelli soru hazırlama süreçlerine yönelik bilimsel bir rehber olma özelliği taşıyor. Beceri Temelli Eğitim Yaklaşımı Güçlendirilecek Millî Eğitim Bakanlığı, araştırma sonuçlarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yürütülen beceri odaklı ölçme ve değerlendirme çalışmalarına katkı sağlamasını hedefliyor. Raporda yer alan bulguların, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; analiz etme, yorumlama, problem çözme ve günlük yaşamla ilişki kurma becerilerini ölçmeye yönelik soru geliştirme süreçlerine rehberlik etmesi amaçlanıyor. Araştırma raporuna ve ayrıntılı bilgilere Millî Eğitim Bakanlığının ilgili sayfası üzerinden ulaşılabiliyor. Kaynak: Millî Eğitim Bakanlığı meb.ai/UqyGSAx

Haberi Oku
2026 Proje Okullarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme Kılavuzu Yayımlandı
MEB
17.06.2026 30 Okunma

2026 Proje Okullarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme Kılavuzu Yayımlandı

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026 yılı özel program ve proje uygulayan eğitim kurumlarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme süreçlerine ilişkin kılavuz yayımlandı. Kılavuzda başvuru şartları, değerlendirme süreçleri ve görevlendirme esaslarına ilişkin detaylara yer veriliyor. https://personel.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_04/69eb59ab21024337648822_2026_Proje_Okullarina_Öğretmen_Atama_ve_Yonetici_Gorevlendirme_Kilavuzu.pdf

Haberi Oku
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eurydice Platformunda Tanıtıldı
MEB
15.06.2026 29 Okunma

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eurydice Platformunda Tanıtıldı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Avrupa ülkelerinin eğitim sistemlerine ilişkin bilgi paylaşımının yapıldığı Avrupa Eğitim Bilgi Ağı (Eurydice) platformunda yayımlandı. Yaklaşık 40 ülkenin yer aldığı platformda, modelin temel yaklaşımı ve eğitim vizyonuna ilişkin bilgilere yer verildi. Strateji Geliştirme Başkanlığı koordinasyonunda yürütülen çalışmalar sonucunda Eurydice'de yayımlanan içerikte, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül ve beceri odaklı yapısı ön plana çıkarıldı. Modelde bilgi, beceri ve değerlerin birbirini tamamlayan unsurlar olarak ele alındığı vurgulandı. Platformdaki açıklamalarda, esnek ve kapsayıcı öğretim anlayışının yanı sıra farklılaştırılmış öğrenme uygulamaları ile süreç temelli ölçme ve değerlendirme yaklaşımının modelin temel unsurları arasında bulunduğu belirtildi. Modelin merkezinde yer alan öğrenci profilinin "yetkin ve erdemli insan" anlayışı üzerine kurulduğu ifade edilirken, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarının değil; sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimlerinin de desteklenmesinin hedeflendiği aktarıldı. Ayrıca model kapsamında benimsenen "erdem-değer-eylem" yaklaşımıyla öğrencilerin sahip oldukları değerleri günlük yaşamlarına yansıtmalarının amaçlandığı belirtildi. Beceri çerçevesi aracılığıyla ise üst düzey düşünme, problem çözme ve bilgiyi gerçek yaşam durumlarında kullanabilme yeterliliklerinin geliştirilmesinin hedeflendiği ifade edildi. Eurydice platformunda yer alan bilgilere göre model, beden ve ruh bütünlüğünü esas alan bir öğrenci anlayışını benimsiyor. Bu doğrultuda ahlaklı, bilgili, cesur, estetik duyarlılığı yüksek, iradeli, merhametli, sağlıklı, araştıran, üreten ve vatanına bağlı bireylerin yetiştirilmesi amaçlanıyor. Genel çerçevesiyle değerlendirildiğinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin, öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyen bütüncül bir eğitim yaklaşımı sunduğu ve eğitim sistemine yönelik yenilikçi bir dönüşüm hedeflediği ifade ediliyor. Kaynak: Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)

MEB
29.07.2026 40 Okunma

MEB Okul Yönetmeliğini Değiştirdi! 2026-2027 Eğitim Yılında Okullarda Neler Değişecek?

MEB'den Okul Yönetmeliğinde Kapsamlı Değişiklik! İşte 2026-2027 Eğitim Yılında Uygulanacak Yenilikler Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nde önemli değişikliklere gitti. Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren düzenlemelerle okul öncesinden ilkokula kadar birçok uygulamada yeni dönem başladı. İşte öğrencileri, velileri ve öğretmenleri yakından ilgilendiren başlıca değişiklikler… Okul Öncesi ve 1. Sınıflar İçin Uyum Programı Yeni düzenlemeye göre okul öncesi eğitim ile ilkokul 1. sınıfa başlayacak öğrenciler için eğitim öğretim yılı başlamadan önce uyum programı uygulanacak. Programın amacı, öğrencilerin okula daha kolay uyum sağlaması ve eğitim sürecine hazır başlamaları olarak açıklandı. Her Dönem Sonunda Gelişim Raporu Hazırlanacak İlkokullarda 1. sınıftan itibaren kademeli olarak öğrenciler için her dönem sonunda Gelişim Raporu hazırlanacak. Bu raporlarla öğrencilerin akademik, sosyal ve bireysel gelişimlerinin daha kapsamlı şekilde takip edilmesi hedefleniyor. Devamsızlık Bildirimlerinde Yeni Uygulama Veliler, öğrencilerin devamsızlık durumunda belirlenen sürelerde bilgilendirilecek. Yeni uygulamaya göre bildirimler; 5. gün 10. gün 15. gün devamsızlıklarında yapılacak. Bazı özel durumlarda ise 30. günde ayrıca bildirim gerçekleştirilecek. Güvenlik Amacıyla Arama Yapılabilecek Yönetmelikte okul güvenliğini ilgilendiren önemli bir düzenleme de yer aldı. Buna göre gerekli görülen durumlarda; öğrenci dolapları, sıralar, masalar ve diğer uygun görülen alanlar, tutanak düzenlenerek güvenlik amacıyla kontrol edilebilecek. Veli Görüşmeleri Randevu Sistemiyle Yapılabilecek Velilerin öğretmenlerle yapacağı görüşmeler için de yeni bir uygulama getirildi. Buna göre okullar, resmî internet sitelerinde yer alacak randevu sistemi üzerinden veli görüşmelerini planlayabilecek. Böylece görüşmelerin daha düzenli ve planlı şekilde yürütülmesi amaçlanıyor. Okullarda Siyasi Amaçlı Materyallere Düzenleme Yönetmelikte yer alan bir diğer değişiklikle öğrencilerin okul ortamında; siyasi amaçlı sembol, rozet, afiş ve benzeri materyalleri kullanmamaları ve bulundurmamaları açık şekilde hüküm altına alındı. Yeni Düzenlemeler 2026-2027 Eğitim Yılında Uygulanacak MEB'in yaptığı yönetmelik değişiklikleriyle birlikte öğrencilerin okula uyum süreçlerinin desteklenmesi, gelişimlerinin daha yakından takip edilmesi, okul güvenliğinin güçlendirilmesi ve okul-veli iletişiminin dijital ortamda daha etkin yürütülmesi hedefleniyor. Veli, öğretmen ve öğrencileri ilgilendiren bu düzenlemelerin 2026-2027 eğitim öğretim yılı boyunca uygulamaya devam edilmesi bekleniyor.

Haberi Oku
Haberi Oku
Haberi Oku
Haberi Oku